Темы года · 2 класс

Звуки и буквы. Гласные и согласные звуки. Ударные и безударные гласные. Твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, парные и непарные согласные. Деление слов на слоги, постановка ударения. Функции букв е, ё, ю, я. Обозначение мягкости согласного мягким знаком. Алфавит.

Родственные и однокоренные слова. Общая часть родственных слов. Корень слова. Окончание. Различение однокоренных слов и форм одного слова в простых случаях.

Значение слова. Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова. Использование толкового словаря.

Слова, обозначающие предмет и отвечающие на вопросы кто? что? Слова, обозначающие действие и отвечающие на вопросы что делать? что сделать? что делает? Слова, обозначающие признак и отвечающие на вопросы какой? какая? какое? какие? Предлоги.

Предложение и его границы. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Связь слов в предложении. Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Заглавная буква в начале предложения, именах, фамилиях, отчествах, кличках животных и географических названиях. Сочетания жи–ши, ча–ща, чу–щу, чк, чн, чт, щн, нч. Проверяемые безударные гласные и парные согласные в корне. Словарные слова. Раздельное написание предлогов. Разделительный мягкий знак. Перенос слов.

Признаки текста. Тема текста. Заголовок. Последовательность предложений. Связь предложений по смыслу. Устное высказывание из 2–4 предложений. Письменный текст из нескольких предложений.

Списывание текста объёмом до 50 слов. Диктант объёмом до 45 слов. Подробное изложение повествовательного текста объёмом 30–45 слов с опорой на вопросы.

Алфавит, звук и буква, гласные и согласные, ударение, деление на слоги, перенос слов, жи–ши, ча–ща, чу–щу, заглавная буква, границы предложения.

Чтение вслух целыми словами без пропусков и перестановок букв и слогов. Переход к чтению про себя. Ориентир к концу года — не менее 40 слов в минуту без отметочного оценивания только за скорость.

Считалка, загадка, пословица, потешка, небылица, народная песня, сказка о животных, бытовая и волшебная сказка. Литературная сказка, рассказ, стихотворение, басня.

Отличия стихотворной речи от прозы. Ритм и рифма.

Тема и главная мысль произведения. Последовательность событий. Фактическое содержание текста.

Вопросный и назывной план. Деление текста на смысловые части.

Главный герой, его характер, чувства и поступки. Связь характера героя с его поступками. Отношение автора к герою.

Сравнение, эпитет, слова в прямом и переносном значении.

Подробный и выборочный пересказ. Пересказ от лица героя и от третьего лица.

Высказывание по произведению не менее чем из пяти предложений. Составление загадок, небольших рассказов и сказок по аналогии. Чтение по ролям.

Обложка, автор, название, оглавление, аннотация, иллюстрация, предисловие, условные обозначения. Художественные и справочные книги.

Не менее трёх стихотворений о Родине, семье, детях и природе.

Чтение целыми словами, автор, герой, заголовок, последовательность событий, ответы на вопросы, пересказ по картинкам или вопросам.

Чтение, запись, сравнение и упорядочивание чисел. Однозначные и двузначные числа. Десятки и единицы. Представление числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Устные и письменные вычисления в пределах 100. Сложение и вычитание с переходом через десяток. Переместительное и сочетательное свойства сложения.

Слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность. Связь сложения и вычитания.

Числовые выражения в одно и два действия. Скобки. Порядок выполнения сложения и вычитания.

Умножение как сложение одинаковых слагаемых. Знак умножения. Множители и произведение. Переместительное свойство умножения.

Деление на равные части и деление по содержанию. Делимое, делитель, частное. Связь умножения и деления.

Умножение и деление в пределах 50 с использованием таблицы умножения.

Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Разностное сравнение. Увеличение числа в несколько раз в пределах 20.

Структура задачи: условие, вопрос, данные, искомое. Задачи в одно и два действия. Краткая запись, рисунок, схема или таблица.

Дополнение условия недостающими данными. Составление задачи по рисунку, схеме, таблице или выражению.

Сантиметр, дециметр, метр, миллиметр. Килограмм. Час и минута. Рубль и копейка. Соотношения между изученными единицами.

Отрезок, ломаная, треугольник, прямоугольник, квадрат, многоугольник, прямой угол.

Длина отрезка и ломаной. Периметр прямоугольника и квадрата.

Строка и столбец таблицы. Чтение данных из таблицы, рисунка и схемы. Заполнение пропусков.

Истинные и ложные утверждения. Слова «все», «каждый». Общий признак группы. Числовые и геометрические закономерности.

Состав чисел до 10 и 20. Сложение и вычитание до 20. Задачи в одно действие. Сравнение чисел. Сантиметр и дециметр. Построение отрезка. Основные геометрические фигуры.

Россия на карте мира. Москва — столица России. Республика Татарстан и Казань. Государственные символы России и символика своего региона.

Семейные ценности и традиции. Традиции, обычаи и праздники народов России и Татарстана. Нравственное поведение и взаимопомощь.

Важные события прошлого и настоящего родного края. Достопримечательности, музеи, памятные места. Профессии жителей.

Объекты живой и неживой природы. Растения, животные, грибы. Признаки и группы природных объектов.

Связи между растениями, животными, неживой природой и человеком. Значение природы для человека.

Солнце, звёзды, созвездия и планеты на начальном уровне.

Стороны горизонта. Ориентирование по Солнцу, местным природным признакам и компасу.

Простые наблюдения, измерения и опыты с природными объектами. Правила безопасной работы.

Режим дня, питание, движение, личная гигиена, отдых.

Безопасность дома, в школе, на улице, в природе и транспорте. Правила пассажира наземного транспорта и метро.

Безопасное использование Интернета и мессенджеров под контролем взрослых. Личные данные и общение с незнакомыми людьми.

Небольшие тексты, рисунки, фотографии, карты и схемы о природе и обществе.

Семья, домашний адрес, школа, друзья, живая и неживая природа, времена года, растения и животные, гигиена, электроприборы, правила пешехода и поведение в природе.

Английский алфавит. Заглавные и строчные буквы. Название буквы и обозначаемый ею звук.

Чтение изученных слов, коротких фраз и небольших текстов с опорой на картинку.

Приветствия, команды учителя, знакомые слова, вопросы и короткие высказывания.

Приветствие, прощание, благодарность, извинение. Представление себя. Короткий рассказ о себе и семье. Диалог из 2–3 реплик.

Написание букв, списывание слов и коротких предложений. Заполнение простых пропусков по образцу.

I am, he/she/it is, this is, I have got, I like, I can. Личные и притяжательные местоимения. Артикли a/an. Единственное и множественное число существительных.

What is this? Who is this? Is it…? How old are you? Can you…? Have you got…?

Числа от 1 до 12, желательно до 20.

Семья, цвета, числа, животные, игрушки, школьные принадлежности, еда, части тела, действия, погода, времена года и досуг.

Все ранее изученные буквы, звуки, слова и речевые конструкции регулярно возвращаются в заданиях.